domingo, 9 de enero de 2011

EXPERIENCIA CON EL BLOG


MI BLOG
En la primera entrada que publiqué en mi Blog, hablaba de algunas de las ventajas del mismo las cuales he podido ir comprobando desde entonces hasta ahora.

Resulta muy interesante que a partir de un tema propuesto pueda aportar mi propia perspectiva en las entradas. Es una manera diferente de aprender, haciendo pequeños resúmenes de los contenidos teóricos de la asignatura (Comunicación y Medios socioculturales), y dotándolos de cierto atractivo, ya que están expuestos a cualquier persona.

Es una forma muy entretenida y desenfadada de adquirir nuevos conocimientos, y de que estos siempre estén abiertos a nuevas aportaciones tanto por mi parte como por la del resto de lectores por los comentarios que se pueden hacer. Si necesito añadir algo puedo nuevo hacerlo sin necesidad de perder todo el trabajo anterior, simplemente modificandolo en la opción de editar.

El blog, es una herramienta bastante motivadora a la hora de trabajar y es sin duda, fácil de usar. Al principio da la impresión que hay que seguir ciertas normas ya que se trata de un instrumento educativo, y parece que no te vas a acabar de adaptar, pero poco a poco el blog va adquiriendo personalidad y se convierte en algo más que una herramienta de aprendizaje. Al final las ideas para las nuevas entradas comienzan a amontonarse, y el tiempo que antes invertías en pensar una sola idea ahora tienes que invertirlo en seleccionar entre todas las que hay en tu cabeza.

Además existe la posibilidad de enlazarse con otros blog, de que tus seguidores se suscriban, o de enriquecer tus entradas con aportaciones de audio y video. Sin duda, una cantidad de recursos casi ilimitada que hacen que escribir sea una experiencia nueva cada día, y de que tu blog pueda cambiar de apariencia en tan solo unos segundos, evitando así caer en la monotonía.

El blog engancha, y si antes de probarlo ya parecía una herramienta interesante, después de usarla comprobarás que sus virtudes van mucho más allá de lo que esperabas.

Animo a todo el mundo a formar su propio blog. Comparte tus conocimientos con los demás y deja que los demás los compartan contigo y descubrirás que hay cosas que no cuesta tanto aprender como creías y que aprender puede ser mucho más divertido de lo que esperabas.


Blog educativo: ¿Sueñan los niños con maestros electrónicos?




PROYECTOS DE COLABORACIÓN


COOPERANDO ENTRE FRONTENRAS

Se trata de trabajos conjuntos elaborados sin la necesidad de estar frente a frente, realizados a distancia. Internet hace posible cooperar en un mismo proyecto desde casi cualquier lugar del mundo. En estos trabajos hay una meta, que colectivamente se intenta alcanzar a través de diversas actividades propuestas. Es por ello muy importante una comunicación eficiente entre los integrantes, que aportan ideas y opiniones que ayudan a lograr el objetivo deseado. En educación es también, una buena forma de intercambiar conocimientos

Estas iniciativas preparan al estudiante para participar de manera activa en proyectos colectivos, a ser más tolerantes y respetuosos con las opiniones de los demás, a exponer sin miedo sus ideas y saber aceptar las críticas, a contrastar sus conocimientos o a buscar soluciones que favorezcan a todos.

Uno de estos proyectos es eTwinning, que promueve la colaboración escolar a través de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para que los centros escolares europeos se asocien y trabajen juntos en proyectos sobre cualquier tema. Una vez creado tu propio perfil, facilitando tus datos personales y los del centro, puedes ponerte en contacto con el resto de miembros utilizando las herramientas de la web (el Portal y el Escritorio).

En los proyectos de eTwinning dos centros escolares de al menos dos países, sin la necesidad de tratar personalmente, llevan a cabo un trabajo conjunto a través de las TICS, evitando además, al ser a través de internet, las formalidades económicas y administrativas.



Pincha en las fotos y descubre otros proyectos de colaboración













e-Twinning

COMPETENCIAS DE BÚSQUEDA EN LA RED


APRENDIENDO A USAR INTERNET

Internet puede ser muy útil si sabes utilizarlo, por ello es fundamental saber cómo buscar la información. Al introducir una palabra en el buscador en apenas unos segundos aparecen infinidad de páginas, entre las cuales debemos escoger la más acorde con lo que estamos buscando. Esto obliga a visitar páginas que no son útiles para lo que queremos. Hay que saber contrastar la diferente información, analizando la fuente y el contenido, y ser selectivo a la hora de escoger. Es importante saber qué términos emplear para introducirlos en el buscador y obtener resultados eficaces.

Estas competencias de búsqueda deben ir desarrollándose desde la infancia. Una posibilidad para que los niños hagan un uso prudente de internet son los buscadores infantiles, que disponen de filtros permanentes que evitan el acceso a páginas poco o nada adecuadas para ellos.

En el ámbito educativo para que los más pequeños comiencen a buscar en internet sin riesgo de entrar en alguna página no deseada, son muy útiles los cazatesoros o las miniquest.

Los cazatesoros son una página web o una hoja de trabajo donde se propone un tema y se realizan unas preguntas acerca del mismo. Se proponen entonces una serie de enlaces de Internet donde el niño debe buscar las respuestas. Con esto se consigue que practiquen las habilidades de búsqueda, que adquieran información de forma segura y además se familiaricen con las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Una miniquest es una técnica para desarrollar destrezas de investigación, en la que la mayoría de la información se encuentra en la web. Se plantea un escenario con la explicación del tema, una serie de tareas y el producto que los estudiantes van a realizar. Es de gran utilidad tanto para los más pequeños, como para primaria o la E.S.O, ampliando el campo de búsqueda según la edad.

Modelo de Miniquest: Las abejas no solo pican...



Puedes visitar las siguientes webs para aprender a utilizar internet de forma segura

Exprimer la red
Wild web woods




Mini-reportaje sobre primeros pasos en la red de forma segura


sábado, 8 de enero de 2011

ANÁLISIS MULTIMEDIA EDUCATIVO

LOS COLORES



La aplicación educativa que he escogido es de los colores y está dirigido a niños de educación infantil, a partir de 3 años.

Si nos fijamos en la interface de este juego podemos comprobar que sigue el principio de uniformidad. Navegando por las diferentes pantallas se observa que los botones principales siempre se ubican en el mismo lugar. Algunos botones tienen diferentes formas según su función que en líneas generales facilita el reconocimiento de dicha función; por ejemplo en el apartado de colorear aparecen pinturas cada una del color que indicación extra para aclararlo.


Por otro lado, el principio multicanal no es demasiado adecuado para niños tan pequeños, ya que en la mayoría de los casos únicamente aparece texto. El sonido no refuerza al texto, solo aparece como melodía de fondo y en momento puntuales. Además apenas encontramos imágenes.


El principio de motivación es demasiado escaso, la página tiene colores vivos y animaciones en el menú pero no tiene botones de ayuda, ni explicaciones adicionales y si no se interactúas el programa no llama la atención sobre el usuario. No hay indicaciones personalizadas y solo aparecen felicitaciones en forma de texto en un par de actividades.


El tipo de navegación es jerárquica, se accede a todas las aplicaciones únicamente desde el menú.


El principio de libertad es muy reducido, la aplicación te permite salir de manera fácil de las pantallas pero no te permite cambiar de actividad sino es pasando por el menú principal, ni informa sobre las actividades que ya has realizado o las que te quedan por hacer.

En nivel de interactividad es medio-bajo aunque presenta cierta información las opciones están muy limitadas.

Por último, el principio de interactividad es bajo, ya que hay pocas posibilidades de actuación


¿Quieres jugar a este juego?¡Adelante!

Descubre más aplicaciones multimedia pinchando este enlace


Otro ejemplo de un multimedia educativo

SIMULADORES EN EDUCACIÓN

VENTAJAS
Los simuladores representan situaciones o fenómenos reales para permitir un análisis más profundo de dicha situación y favorecer la participación activa del alumno en el proceso de aprendizaje.

Son muy entretenidos y útiles para acercarse a la realidad, sin los inconvenientes y peligros que esta conlleva. En esta realidad virtual se pueden llevar a la práctica diversas actividades sin correr riesgos, como una operación a corazón abierto, pilotar un avión o mezclar distintos elementos químicos y observar sus reacciones. Y pueden utilizarse como ensayo previo al enfrentamiento real de esa situación.

Los simuladores captan la atención del alumno mediante sonidos, textos o animaciones, lo que facilita el análisis de la situación planteada. Descubren por sí mismos a través de la observación y experimentación, fomentándose así, su creatividad y desarrollando nuevas habilidades a la hora de resolver problemas. La participación activa aumenta la motivación de aprender. El alumno se implica y sigue sus propias ideas sin miedo al error, ya que puede repetir la experiencia tantas veces como sea necesario o como desee.


¡Prueba tu mismo algunos simuladores pinchando en este enlace!


Simulador de carreras